KESIMPULAN & HARAPAN

KESIMPULAN

    Secara keseluruhannya, perkembangan wacana telah melalui tempoh masa yang amat panjang.  Dalam perjalanan yang panjang inilah wacana berkembang dan kemudiannya dibuat kajian dan analisis oleh beberapa ahli falsafah seperti Halliday Hassan, Sanat Md Nasir, Rahmat Abdullah dan Mohd Rashid Md Idris. Mereka ini telah memperkenalkan teori-teori atau model-model wacana. Sebagai contoh, Halliday Hassan yang memperkenalkan teori tautan pindaan an kemudiannya dibuat penyusunan semula oleh Sanat Md Naisr (2002). Kemudiannya memperkenalkan teori Atqakum yang melihat hubungan makhluk dengan penciptanya kerana menganggap teori sebelum ini tidak mempunyai asas yang kukuh. Teori yang diperkenalkan ini mempunyai beberapa jenis dan mempunyai fungsinya tersendiri untuk membuat penghubung antara maklumat yang lama dan maklumat yang baharu. Oleh itu, jelaslah bahawa ciri-ciri wacana saling berkaitan antara satu sama lain.

    Model dan teori wacana yang diperkenalkan oleh beberapa ahli falsafah ini sangatlah penting dalam menghasilkan sesebuah wacana sama ada tulisan atau lisan. Hal ini demikian kerana, kemahiran menulis adalah komponen penting dalam kemahiran bahasa sehingga ia dijadikan satu gerak kerja Utama dalam mata pelajaran Bahasa Melayu sama ada pada perinngkat sekolah rendah atau peringkat sekolah menengah Kamarudin, Husim (1996: 192). Kemahiran menulis adalah antara cabang kemahiran yang perlu dipelajari oleh manusia unuk melengkapkan proses kelangsungan berbahasa secara natural dan mudah. Wacana jenis lisan juga merupakan wacana yang melibatkan komunikasi secara langsung antara penutur dengan pendengar seperti aktiviti perbualan harian, temu ramah dan sebagainya. Oleh itu, penguasaan terhadap wacana ini amatlah penting kerana wacana mempunyai tujuan menentukan jenis sesuatu ayat tersebut.